教学工作是学校的中心环节，教学质量是学校发展的生命线。为进一步提升教学质量、保障学生学习成效，持续加强校风、教风、学风建设，强化教学工作的监督与指导，结合学校本学期实际情况，现将教学督导工作安排如下。

一、指导思想

以提升教学质量为核心，遵循教育教学规律，坚持 “督” 与“导”并重，强化对教学过程与教学质量的监测、评估，持续推动教学水平提升，为学校事业发展和人才培养质量提供坚实保障。

二、督导范围

各教学单位、各教学班、各实验实训实习场所及本学期全体任课教师。

三、督导方式

线上、线下双重督导。

四、主要工作

（一）专项检查

参加学校、院部开展的各项教学检查活动，包括教学秩序和考试秩序巡视，人才培养方案、课程标准和教学计划的执行情况审阅,试卷、毕业设计（论文）及各类教学档案的检查等。

（二）随堂听课

深入课堂，开展教学调研活动。依照学校《听课制度》开展听课评课工作，深入了解教情、学情，及时发现课堂教学和实践教学中存在的各种问题，积极与师生交流并反馈意见，针对性地帮助教师提高教学水平，改善课堂教学和实践教学效果，提高教学质量。

（三）开展各阶段教学检查

期初检查教学资源的准备工作是否到位，期中检查教学计划和教学进度的执行情况及教学资料是否完善等，期末检查是否完成教学任务，期末考试巡考及评估教学工作。

（四）常规督查

1.检查教师理论课是否有迟到、早退现象，接打手机，随意调课，空课等情况。

2.检查实验实训课教师是否及时到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现实用性等。

3.实习（含认识实习和岗位实习）是否按照国家、省及学校实习管理规定执行落实到位和实习的过程及效果等，进行全方位、全过程、全员督导。

（五）维护教学质量保证和监控体系的正常运行，全面加强和推进学生教学信息员工作。

（六）参加督导工作会议，及时向学校领导和相关负责人汇报督查结果，撰写督导工作简报。

（七）学校或院部委托的其他教学督导工作。